Rendre un document-papier interactif : Utiliser les Flash-codes (QR-Codes)

Appelé également « Flashcode », cet outil numérique est une sorte de code-barre pouvant stocker bien plus d’informations que les codes-barres que nous avons l’habitude de voir sur les produits achetés en magasin… Crée en 1994 au Japon, il n’est connu en Europe que depuis une période récente. Il en existe plusieurs formats mais le plus connu est le QR-Code.

Oui… me direz-vous… Mais quel est le rapport avec la pédagogie ? Le rapport ? ⇒ Intégrer plus de numérique dans nos pratiques professionnelles 🙂

Le QR-Code (QR signifiant Quick Reponse) peut contenir un accès à un lien URL (un site) : Très utile pour basculer d’une version-papier du cours, à un site web didactique par exemple… Il suffit pour cela de respecter deux critères :

1er CRITERE : Intégrer un QR-code dans son cours : en allant ici par exemple 🙂

Il suffit d’inserer l’adresse URL du site voulu, et le Flashcode est généré (voir exemple ci-dessous : l’adresse a été insérée à gauche de l’image). Il faudra le télécharger et ouvrir le fichier .zip : le QR-Code au format .png sera disponible. Il suffira de l’insérer dans son cours…

qr-code

Essayer avec votre smartphone, de lire ce QR-Code ci-dessus :vous tomberez sur Searx : un moteur de recherche respectueux de votre vie privée:)

2è CRITERE : Ne pas chercher à interdire les smartphone en cours, mais plutôt les utiliser à titre pédagogique… Il faudra installer une application permettant de lire les Flashcodes, que l’on soit sous Android ou Apple, en se rendant ici

Vous pouvez avoir un aperçu de l’utilisation de cette technique dans quelques dossiers du   Module Numérique du CRAF-CFA Batiment de Tulle

==> notamment celui dédié au site Passerelle : « Mon métier a une histoire »

 

Prochain Article : vers le 15 Décembre !

 

 

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